Tarpinstitucinis bendradarbiavimas (pagalba vaikui ir šeimai)

Tai gydymo metodas, kuris naudoja fizinius pratimus ir judesius, apima įvairias technikas ir reabilitacijos priemones, įskaitant masažus, tempimus, stiprinimo pratimus, judesių mokymą ir kitus fizioterapijos metodus. Kineziterapija taikoma įvairių sveikatos problemų sprendimui, nuo raumenų ir kaulų sistemos sutrikimų iki neurologinių problemų. Taikant terapiją mažėja skausmas,  gerėja judėjimo funkcijos, stiprėja raumenys ir kaulai,  skatinama kraujotaka, gerėja pusiausvyra ir koordinacija,  laikysena, greitesnė reabilitacija- pagerėja bendra fizinė būklė, turi įtakos vystymosi sutrikimams ir kt.

Reikalinga gydytojo rekomendacija

Teikimo vieta: VšĮ Šiaulių rajono savivaldybės sveikatos centras, J. Basanavičiaus g. 18, Kuršėnų m., Šiaulių r.

Maksimali vienos terapijos teikimo trukmė- 45 minutės

Ergoterapija  yra sutelkta į pacientų gebėjimų ir funkcijų atkūrimą, siekiant padėti jiems įveikti įvairias kasdienes kliūtis. Tai gali būti susiję su fizinėmis, emocinėmis ar psichologinėmis problemomis. Padeda su:

 Vaikų rašymo ranka įgūdžių lavinimu; Organizavimu ir planavimu; Sensorinės integracijos sunkumais;  Savireguliacijos įgūdžių ugdymu;  Smulkiosios ir stambiosios motorikos įgūdžių lavinimu; Savarankiškumo ugdymu atliekant kasdienes užduotis; Akių ir rankų koordinacijos gerinimu; Vaikų jėgos, pusiausvyros ir bendrosios koordinacijos  įgūdžių lavinimu.  Ergoterapeutai pateikia strategijas, skirtas tėvams padėti valdyti savo vaikų elgesį namuose, o mokytojams – padėti valdyti vaiko elgesį klasėje. Teigiamiems pokyčiams pasiekti reikalinga  stipri sąjunga tarp kvalifikuoto specialisto, vaiko,  ir tarp vaiko tėvų, jų įsitraukimo ir pastangų namų aplinkoje.

  Reikalinga gydytojo rekomendacija

  Teikimo vieta: VšĮ Šiaulių rajono savivaldybės sveikatos centras, J. Basanavičiaus g. 18, Kuršėnų m., Šiaulių r.

  Maksimali vienos terapijos  teikimo trukmė- 45 minutės

Tai – papildomosios ir alternatyviosios sveikatos priežiūros  natūraliosios ir liaudies medicinos srities psichosocialinio poveikio paslaugų grupės, paslaugų, kurias teikiant naudojami gyvūnai, pogrupio hipoterapijos paslauga,  kurios metu netaikomos intervencinės procedūros ir (ar) nenaudojamos medicinos priemonės, naudojamas gyvūnas- žirgas. Terapija pasinaudoję asmenys patiria teigiamą poveikį  sveikatai  ir fizinei būklei, įvyksta pokyčiai  motorikos, psichologijos ir socialinėse srityse.

Reikalinga gydytojo rekomendacija

 Paslaugos teikimo vieta: Kurtuvėnų mstl.,  Šiaulių r.

Vaikui skiriama 12 individualių užsiėmimų.

Maksimalus vieno užsiėmimo laikas- iki 40 min

Konsultacijų tikslas: įvardinti ir išskirti mokinio (vaiko) bendravimo, elgesio, emocines, tarpusavio santykių, saviraiškos problemas; konsultuoti mokinius (vaikus), išgyvenančius krizes ar traumuojančius įvykius (netektys, tėvų skyrybos ir kiti atvejai); konsultuoti mokinius (vaikus) patyrusius smurtą ar smurtavusius; numatyti tiesioginio poveikio būdus bei taikyti psichologinio konsultavimo technikas individualiai ir (ar) grupėje, dirbant su mokiniais (vaikais) ir (ar) jų tėvais (globėjais, rūpintojais).

 Švietimo įstaigos, kuriose bus teikiamos psichologo konsultacijos:

• Šiaulių r. Dubysos aukštupio mokykla;
• Šiaulių r. Ginkūnų Sofijos ir Vladimiro Zubovų progimnazija;
• Šiaulių r. Kairių jungtinės mokyklos Kairių skyrius;
• Šiaulių r. Kairių jungtinės mokyklos Šilėnų skyrius;
• Šiaulių r. Kužių mokykla;
• Šiaulių r. Voveriškių mokykla.

Esant tam tikroms aplinkybėms gali būti teikiama ir kitose ugdymo įstaigose.

Teikimo trukmė (kartai) nustatomi individualiai, atsižvelgiant į vaiko poreikius

Miško terapija  yra papildomosios ir alternatyviosios sveikatos priežiūros (toliau – PASP) natūraliosios ir liaudies medicinos srities biologinio  poveikio paslaugų grupės paslauga, kurią teikiant vadovaujamasi  PASP miško terapijos paslaugos teikimo protokolu, kurios metu netaikomos intervencinės procedūros ir (ar) nenaudojamos medicinos priemonės. Terapija įtraukia žmogų į gamtos atmosferą per pojūčius, skatina atsipalaidavimą,  gerina fizinę sveikatą, psichologinę būklę ir emocinę pusiausvyrą.

Grupės dydis: iki 10 vaikų

Vienos grupės susitikimų skaičius: 6 susitikimai

Susitikimo trukmė: iki dviejų valandų (arba ilgiau, atsižvelgiant į grupės poreikius)

Grupinę terapiją veda PASF miško terapijos specialistas

Susitikimas vyksta Šiaulių rajono savivaldybės teritorijoje esančiame (pasirinktame) miške

Dramos terapija yra  apibūdinama kaip unikali psichoterapijos forma, kurioje kūrybiškumas, žaidimas, judesys, balsas, pasakojimas, dramatizavimas ir atlikimo menas užima pagrindinę vietą terapiniame santykyje. Tai aktyvi ir patirtinė praktika, kurios metu dalyviams sudaromos sąlygos pasakoti savo istorijas, kelti tikslus ir spręsti problemas, stiprinti tarpusavio santykių įgūdžius, reikšti jausmus ir kt. Dalyviai,  pasakojimų ir  projektinių žaidimų, tikslingos improvizacijos ir pasirodymo metu repetuoja norimą elgesį, praktikuoja buvimą santykiuose, plečia ir randa lankstumą tarp gyvenimo vaidmenų ir pradeda veikti pokyčių, kuriuose jie nori būti, link.

Grupės dydis: iki  8 vaikų

Vienos grupės susitikimų skaičius: 12 susitikimų

Grupinę terapiją veda dramos terapeuto profesinę kvalifikaciją įgijęs asmuo

Užsiėmimų vieta: Šiaulių rajono savivaldybės ugdymo įstaigose (pagal poreikį)

Meno terapijos grupės užsiėmimai skirti vaikams, kuriems sunkiai sekasi bendrauti su bendraamžiais, yra uždaresni, nepasitiki savimi. Tikslas- padėti vaikui saugiai išreikšti save, suprasti savo jausmus.

 Meno terapija suteikia vaikams saugią erdvę išreikšti jausmus ir emocijas, kurių jie galbūt negali išreikšti žodžiais. Per piešimą, tapybą, šokį, muziką ar kitus meno būdus vaikai gali išreikšti savo džiaugsmą, baimę, pyktį ar liūdesį.

Kiekvienu atveju meno terapijos priemonės taikomos, atsižvelgiant į grupės poreikius, tikslus: kūrybinis procesas gali padėti išspręsti kilusias psichologines problemas, pakoreguoti elgesį ir emocijas, sumažinti stresą ir padidinti pasitikėjimą savimi. Vaikams meno terapija taip pat padeda praturtinti jutiminę patirtį, bendravimo įgūdžius, vaizduotę, smulkiąją motoriką, pažintinius gebėjimus. Šioje grupėje taip pat  ugdomi socialiniai įgūdžiai, mokomasi bendradarbiauti ir dalintis idėjomis su kitais.

Grupės dydis: 5 – 6 vaikai.

Dalyvių amžius: 7-8 metai arba 9-10 metų.

Susitikimo trukmė: 50-70 min.

Vienos grupės susitikimų skaičius: 12 susitikimų.

Grupinę terapiją veda psichologas.

„Patirtinis ugdymas – tai organizuotas procesas, kurio metu tiesioginio patyrimo dėka dalyviai konstruoja  žinias ir įgūdžius, kurias vėliau gali pritaikyti gyvenime. Patirtinis ugdymas įvyksta tuomet, kai asmuo įsitraukia į įvairias veiklas, po to apmąsto savo patirtį ir šios analizės dėka pasiekia naudingų įžvalgų, kurias integruoja į savo besikeičiantį mąstymą bei elgesį“ (Association of Experiental Education, 1995).    

Tokia forma yra patraukli ir įdomi tikslo grupės jaunuoliams, nes veiklos yra aktyvios, įtraukiančios, dažnai vyksta gamtoje, yra daug iššūkių. Svarbiausia, kad žygio metu sukuriama saugi erdvė, kur kiekvienas gali jaustis laisvai būti savimi, klysti, atvirauti. Ši mokymosi forma turi didžiules galimybes ugdyti konkrečius įgūdžius, padėti formuoti naujus elgesio modelius. Visgi atsižvelgiant į  tikslo grupės jaunuolių įvairovę ir skirtingas galimybes siekti tikslų, numatoma  daugiausia dėmesio skirti jaunuolių reflektavimo įgūdžių stiprinimui bei savo stipriųjų savybių įsivardinimui.

 Gebėjimas reflektuoti, kas vyksta su jaunuoliu, jo jausmais yra pats svarbiausias įgūdis, siekiant pokyčių jaunuolio elgsenoje, savijautoje ir santykyje su aplinka. Didelių sunkumų, vaikystės traumų patyrę ir saugaus emocinio ryšio neturėję jaunuoliais, dažnai turi labai silpnus gebėjimus kalbėti apie tai kaip jaučiasi. Kol nėra šio įgūdžio, labai sudėtinga teikti pagalbą ir judėti link pokyčio.

Kodėl svarbu padėti įsivardinti stipriąsias jaunuolio savybes?  „Ugdo ne tas, kuris užsiima propaganda arba moralizuoja, bet tas, kuris stengiasi išjudinti tai, kas gero ir pozityvaus yra kiekviename jaunuolyje, sužadinti jo „aš“ giliuosius troškimus, dažnai paslėptus ar užslopintus“ (V. Kalpokienė, V. Dikčienė, L. Gvaldaitė, V.Klimukienė, R. Nedzinskaitė, 2013 m.).  Žygio metu, Įvairiose užduotyse, situacijose atsiskleidžia paauglių stipriosios savybės. Mokymų vadovai nuolat duos grįžtamąjį ryšį apie jaunuolio stiprumus. Grįžtamąjį ryšį jaunuoliai gaus ir iš grupės aptarimų metu. Tai padės jaunuoliui stiprėti, geriau pažinti save, patikėti savimi.

         Grupės dydis: 12-15 asmenų

         Žygio trukmė: penkios dienos (organizuojamos veiklos, maitinimas)

 Žygio organizatorius: NVO Atviras Šiaulių rajono jaunimo centras

 Vieta- Šiaulių rajono savivaldybės teritorijoje parinktos vietos

Psichoterapija (graikų kalboje – sielos gydymas) – psichinių, emocinių ir psichosomatinių sutrikimų bei ligų gydymas psichologinių metodų visuma, taikant verbalinę ir neverbalinę komunikaciją. Šis pagalbos būdas remiasi psichologinio žmogaus pasaulio tyrinėjimu, pažinimu, priėmimu ir keitimu. Santykiai, asmenybių spalvos, žmogaus paties savęs patyrimas ir kylančios problemos  yra labai įvairūs, bet psichologijos mokslas padeda tai suprasti kaip nuoseklią, pagrįstą tam tikrais dėsniais, sistemą.

Užsiėmimų skaičius tenkantis vienam vaikui- 24

Vieno užsiėmimo trukmė- 50 minučių

Užsiėmimų skaičius  grupei (vaiko tėvai + su šiuo vaiku dirbantys specialistai) - 8

Vieno užsiėmimo trukmė- 90 minučių

Planuojami užsiėmimai šiuose bibliotekos padaliniuose: Šakynoje, Meškuičiuose, Kurtuvėnuose, Gruzdžiuose, Bazilionuose, Kairiuose, Ginkūnuose, Aukštelkėje, Voveriškėse, Raudėnuose, Bubiuose, Kurtuvėnuose, Gruzdžiuose, Kairiuose.

Sensoriniai skaitymai

Grupės dydis: 10-15 dalyvių

          „EBRU – tapymas ant vandens“

           Grupės dydis: 6–8 dalyviai   

          „Smėlio ir spalvų magija“

           Grupės dydi: 4–7 dalyviai

Neurografika - tai transformuojantis piešimo metodas, kai  pagal tam tikrą algoritmą  piešiamos laisvos formos linijos arba „nervinės linijos“. Tikslingas darbas su neurolinija skatina naujų neuronų jungčių susidarymą arba aktyvina esamas.  Piešimo metu naudojami specifiniai linijų ir formų modeliai padeda žmogui „perrašyti“ neigiamus mąstymo modelius į teigiamus

Kodėl verta rinktis neurografiką šeimoms?

• Stiprina emocinį ryšį tarp šeimos narių
• Ugdo komandinį darbą, empatiją, pasitikėjimą
• Padeda išlaisvinti emocinius užspaudimus, baimes
• Ramina protą, mažina stresą, stiprina vidinius resursus
• Skatina vaiko saviraišką ir kūrybingumą

Vienai šeimai skiriami 6 užsiėmimai.

Užsiėmimo trukmė- ne trumpiau nei 2 akademinės valandos (atsižvelgiant į individualius poreikius)

Užsiėmimų vieta- ,,Oranžinė sala“, P. Višinskio g. 32-1, Šiaulių m.

Tai veikla, padedanti atkurti tėvų ir vaikų ryšius bei  santykius.  Numatoma  netradicinėje aplinkoje teikiama paslauga, skatinant tėvų ir vaikų bendras veiklas kartu. Kartu praleidžiamas laikas, mokant juos tarpusavio supratimo, ryšio stiprinimo, savęs pažinimo, sunkumų priėmimo. Šitai patirtiniai veiklai būdingas holistinis ugdymo(si) pobūdis  kuriame aktyviai „įdarbinami“ emociniai išgyvenimai, fizinė veikla ir mąstymo procesai, kaip vienos visumos dalys. Asmuo dažnai matomas kaip čia ir dabar esančios dar didesnės visumos – socialinės grupės, gamtos – dalis. Tokia veikla tarsi leidžia asmeniui išeiti iš fragmentuotos būsenos, patirti atsikūrusį ryšį su savimi ir pasauliu, o svarbiausia- vaiko su jo tėvais. 

Tokios bendros veiklos tarp tėvų ir vaikų, stiprina šeimos ryšį, mažina stresą ir padeda vaikui jaustis mylimu bei priimtu. Tai itin svarbu vaiko savivertei ir emociniam saugumui.

         Grupės dydis: 15 asmenų (paaugliai ir jų šeimos nariai)

         Žygio trukmė: 1 dienos (organizuojamos veiklos, maitinimas)

Žygio organizatorius: NVO Atviras Šiaulių rajono jaunimo centras

 Vieta- Šiaulių rajono savivaldybės teritorijoje esantis miškas

Edukaciniai užsiėmimai-veiklos  "Pasimatuok profesiją” rengiami siekiant per veiklas ( kremų gamybą, tešlos ruošimas, kokteilių maišymas, klientų aptarnavimas ir kt.) supažindinti su konditerio ir padavėjo-barmeno profesija bei esant poreikiui, neformaliai su kitomis įstaigoje galimomis įgyti specialybėmis (staliaus, suvirintojo, transporto priemonių remontininko, renginių organizatoriaus, kirpėjo ir kt.). dalyviai, iš arčiau susipažinę su ugdymo įstaiga, teikiamomis galimybėmis, ,,pasimatavę profesiją“ galės lengviau atrasti sau tinkamiausią profesiją.

Tikslas: supažindinti (veiklų metu) su konditerio ir padavėjo-barmeno profesija.

Grupės dydis: 10 asmenų (ugdytiniai ir jų įstatyminiai atstovai)

Susitikimų skaičius grupei: 1 susitikimas

Užsiėmimus organizuoja: Šiaulių technologijų mokymo centro Kuršėnų skyrius

Užsiėmimų vykdymo laikas:  mokslo metais (rugsėjo- birželio mėnesiais)

Nutolusiose Šiaulių rajono savivaldybės teritorijos  vietose gyvenančios šeimos, gavusios koordinuotai teikiamas paslaugas, gali naudoti nemokama pavėžėjimo paslauga. Tėvai gali lydėti vaikus, arba, atsižvelgiant į vaiko amžių ir galimybes, gali teikti raštišką prašymą ir sutikimą, kad vaikas į veiklas vyktų vienas.

Būtina sąlyga: neįmanoma naudotis viešuoju transportu arba šeima dėl objektyvių priežasčių negali naudotis individualiu transportu

TBRI metodas leidžia tėvams ir specialistams geriau suprasti vaikų elgesio priežastis ir padėti koreguoti iš traumų ir baimės kylančius sunkumus, spręsti emocines ir elgesio problemas. Tai leidžia užtikrinti, kad vaiko gerovės klausimai būtų sprendžiami nuo pat šaknų, o visa bendruomenė galėtų prisidėti prie vaiko sėkmės, kad vaikai jaustųsi saugūs ir palaikomi, patiriantys sėkmę.

Mokymų metu dalyviai :

• susipažins su smegenų ir vaiko raidos etapais, prieraišumo bei traumos įtaka vaiko raidai;
• supras, kaip jų pačių gyvenimo istorijos ir patirtys įtakoja santykį su vaiku;
• sužinos, kaip kurti saugų ryšį su savo vaikais;
• susipažins su vaikų sensorinės integracijos ypatumais ir būdais juos atliepti;
• sužinos, kaip praktiškai taikyti neuromokslu ir prieraišumo teorija grįstus auklėjimo metodus tėvystėje.

Grupės dydis: 20 asmenų

Mokymų trukmė: 30 val.

Mokymų tikslai:

• suteikti dalyviams žinių kaip žmogaus neurobiologija įtakoja mokymosi procesą;
• supažindinti dalyvius su smegenų ir vaiko raidos etapais, prieraišumo bei traumos įtaka vaiko raidai;
• padėti atpažinti raidos, prieraišumo ir sensorinės integracijos sunkumus ir įgyti žinių kaip atliepti skirtingus poreikius;
• padėti dalyviams pažinti savo nervų sistemą ir įgalinti suvokti savo kaip specialisto galią mokymo procese; taikyti praktikoje įrodymais grįstas strategijas, kuriant ryšį su vaikais.

Grupės dydis: 40 asmenų

Mokymų trukmė: 42 val.