NAUJIENOS

Šiaulių r. Meškuičių lopšelio-darželio mokytojai ir kiti darbuotojai, įgyvendindami ilgalaikę lopšelio-darželio mokytojų kvalifikacijos tobulinimo programą „Darželis, į kurį nori kiekvienas. Aš suradau, o tu?“ ir Šiaulių r. savivaldybės finansuojamą sveikatinimo iniciatyvų skatinimo ir rėmimo projektą „Emocijų ir jausmų labirintais“, gilino profesines kompetencijas socialinio emocinio ugdymo srityje. Veiklos vyko Vilniaus lopšelyje-darželyje „Pilaitukas“, Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijoje bei Vilniaus universiteto botanikos sode. Kiekviena aplankyta vieta suteikė naujų žinių, praktinių idėjų ir įkvėpimo kurti emociškai saugią ugdymo aplinką.

Svečiuodamiesi lopšelyje-darželyje „Pilaitukas“ įsitikinome, kad kiekviena šio darželio bendruomenės kurta vidaus ir lauko edukacinė erdvė ne tik žaidimui ar pažinimui, bet ir vaikų emocinei gerovei. Pasak mokytojų, jaukios, įtraukiančios aplinkos, šiuolaikiškos priemonės padeda vaikams pažinti savo jausmus, mokytis bendradarbiauti, draugauti ir augti pasitikint savimi. Parsivežėme ne vieną idėją, kurią pritaikysime stiprindami vaikų emocinį ugdymą, taip pat ir mokytojų emocinę gerovę. Edukacinės erdvės, priemonės ir žaismingos veiklos įkvėpė turtinti aplinką, kurioje vaikai jaustųsi saugūs, išgirsti ir drąsiai reikštų savo jausmus.

Švietimo, mokslo ir sporto ministerijoje dalyvavome pažintinėje edukacijoje ir sužinojome ministerijos pastato istoriją, aplankėme Meilės Lukšienės, posėdžių salę ir kitas erdves, drauge su ugdymo departamento patarėja Sandra Valavičiūte ir ugdymo programų skyriaus patarėja Ilona Grigaravičiene diskutavome apie naujausias socialinio emocinio ugdymo kryptis, ugdymo turinio pokyčius ir jų taikymo galimybes ikimokykliniame bei priešmokykliniame ugdyme.

Ypatingą įspūdį paliko apsilankymas Vilniaus universiteto botanikos sode, kur dalyvavome edukacijoje „Natūrali aplinka – vaikų ir suaugusiųjų emocinės gerovės stiprinimo erdvė“. Dar kartą patyrėme, kad gamta yra ne tik puiki erdvė vaikų emociniam ugdymui, bet ir svarbus šaltinis mokytojų bei kitų lopšelio-darželio darbuotojų emocinei gerovei stiprinti. Būdami gamtos apsuptyje, grožėdamiesi žydinčiais augalais, tyrinėdami jų kvapus ir spalvas, suradome vidinę ramybę, atsipalaidavome, juokavome ir sustiprinome emocinę savijautą. Ši patirtis priminė, kad gera mokytojų ir kitų lopšelio-darželio darbuotojų emocinė būsena yra svarbi kokybiško ugdymo ir vaikų gerovės prielaida.

Baigiamojoje refleksijoje dalinomės įspūdžiais, aptarėme vertingiausias patirtis ir idėjas, kurias parsivežame į savo ugdymo įstaigą. Ši išvyka priminė, kokia svarbi yra bendrystė, dalijimasis gerąja patirtimi ir nuolatinis mokymasis vieniems iš kitų. Tik bendradarbiaudami galime kurti aplinką, kurioje gera augti, ugdytis ir dirbti – tiek vaikams, tiek suaugusiesiems. Tikime, kad po vasaros atostogų darbuotojai sugrįš pailsėję, motyvuoti, kupini naujų idėjų ir įkvėpimo, pasirengę su nauja energija įgyvendinti numatytus tikslus bei kurti dar jaukesnę, saugesnę ir vaikų poreikius atliepiančią ugdymo aplinką.

Šiaulių r. Meškuičių lopšelio-darželio informacija ir nuotraukos